Aprenentatge Basat en Problemes

L'Aprenentatge Basat en Problemes (ABP) o, en anglès, Problem Based Learning (PBL) és un dels mètodes docents que s'ha arrelat millor en les institucions d'educació superior en els darrers anys. És la metodologia que s'empra a la Facultat de Medicina de la Universitat de Girona.

El procés que se segueix en l'aprenentatge convencional s'inverteix en la metodologia ABP. Mentre tradicionalment primer s'exposa la informació i posteriorment es busca la seva aplicació en la resolució d'un problema, en el cas de l'ABP primer es presenta el problema, s'identifiquen les necessitats d'aprenentatge, es busca la informació necessària i finalment es torna al problema. 

En el recorregut que viuen els/les alumnes des del plantejament original del problema fins a la seva solució, treballen de manera col·laborativa en petits grups, compartint la possibilitat de practicar i desenvolupar habilitats, d'observar i reflexionar sobre actituds i valors, que en el mètode convencional expositiu, difícilment podrien posar-se en acció. 

Més informació:

La clase magistral se queda obsoleta. Diario Médico, 15 de setembre de 2011.

Clase magistral "versus" aprendizaje atodirigido. - Diario Médico, 28 de juny de 2011.

El metge ha de parlar el llenguatge del pacient. - Diari de Girona, 06 de març de 2011.

Els primers metges de la UdG aprenen resolent casos. - Avui, 24 de gener de 2011.